Cycle 3 : CM1_Séance 4 

Date

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Temps de travail

45 minutes

Domaine

Mathématiques

Objectif général

Construire une échelle de temps pertinente pour classer les déchets en fonction de leur temps de dégradation

Objectifs spécifiques

• Exprimer la durée écoulée entre deux instants donnés.

• Déterminer un instant à partir de la connaissance d’un instant et d’une durée. 

• Connaître et utiliser les unités de mesure des durées et leurs relations.

Compétences à atteindre

• Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs en utilisant des nombres entiers et des nombres décimaux.

Mode de travail

Individuel et collectif

Matériel utilisé

• Images de déchets et récapitulatif du temps de dégradation

• Exemple de de support pour évaluer le temps (frise de temps, tableau..) 

• Tableau de la classe pour noter les idées des élèves

Déroulé de la séance

Temps lors de la séance

Consignes

0-5’

Les élèves sont pris en main et regroupés devant l’enseignant pour débuter le cours de Mathématiques

5-15’

Explication de l'objectif de la séance 

Travail individuel des élèves sur le sujet

15-40’

Mise en commun des propositions pour arriver à l’élaboration d’un schéma répondant à la situation proposée

35-40’

Regroupement pour effectuer un bilan de séance

40-45’

Retour sur la séance avec les élèves pour avoir les ressentis des élèves sur le travail effectué. 

De plus, nous cherchons à savoir ce qui a été acquis, compris ou non, ce qui est à retravailler et ce qu’ils ont pu travailler au cours de la séance

Variables didactiques

• Imposer un temps limité pour les contraindre à ne pas se disperser dans leur réflexion

• Proposer d’autres support d’analyse du temps si les élèves sont en difficulté 

Bilan de séance

Ce travail se poursuit en séance 5 pour élaborer la représentation graphique des zones et l’organisation spatiale de la zone de jeu